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Claudia Liliana Perlo
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La investigación-acción como estrategia de cambio en las organizaciones: cómo investigar en las instituciones educativas
MÁ Sagastizabal, CL Perlo
La Crujía, 2002
2502002
Aprender y enseñar en contextos complejos: multiculturalidad, diversidad y fragmentación
MÁ Sagastizabal, C Perlo, B Pivetta, PS San Martín
Buenos Aires: Noveduc,, 2006
1352006
Aportes del interaccionismo simbólico a las teorías de la organización
CL Perlo
Invenio 9 (16), 89-107, 2006
1082006
Diversidad cultural y fracaso escolar: educación intercultural: de la teoría a la práctica
MÁ Sagastizabal, S Patricia, C Perlo, B Pivetta
Novedades Educativas, 2004
532004
Hacia una didáctica de la formación docente
C Perlo
HomoSapiens, 1998
251998
Hacer ciencia en el siglo XXI: Despertar del sueño de la razón
CL Perlo
Fundación La Hendija, 2020
182020
La pedagogía biocéntrica: del currículum disciplinario-normativo al reencantamiento de la educación
CLP Pachega
Revista Scientific 4 (12), 68-88, 2019
162019
Procesos de cambio colectivo, nuevos marcos de comprensión para aprender del holomovimiento
C Perlo
Enl@ ce: Revista venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento 8 (1 …, 2011
162011
Herramientas para la implementación del proceso de diálogo en las organizaciones
L Costa, C Perlo, MR de la Riestra
Invenio: Revista de investigación académica, 115-128, 2008
152008
La organización como producto de la acción individual y colectiva: el aprendizaje organizacional
C Perlo
Aprender y enseñar en contextos complejos. Multiculturalidad, diversidad y …, 2007
152007
El diálogo como estrategia para el desarrollo de la mente colectiva en las organizaciones: hacia un modelo de intervención
L Costa, C Perlo, MR De la Riestra
Familia e Comunidade. Nufac, Pontificia Universidade Católica de San Pablo …, 2005
152005
Pedagogía intercultural: un espacio de encuentro
C Perlo
NOVEDUC, 2004
102004
Abordajes de la violencia y la seguridad pública, hacia un enfoque ético-relacional basado en el cuidado
CL Perlo, DE Carmona
Universidad Autónoma de Madrid, 2021
92021
Conceptos de participación implícitos en las políticas públicas
MA Sagastizábal, CL Perlo, MR De La Riestra
Revista del Seminario del Espacio 3 (1), 113-135, 2008
82008
Las conversaciones productivas como estrategia para generar relaciones colaborativas en contextos organizativos: El caso mutual
L del Carmen Costa, CL Perlo, MVL Romorini
Revista iberoamericana de psicología 9 (2), 72-84, 2016
72016
Diálogo entre la cultura patriarcal-antropocéntrica y cultura matríztica-biocéntrica en los contextos organizativos
CL Perlo
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación 2 (15), 10-22, 2020
62020
Contribuciones para una ontoepistemología de la vivencia en educación
MV Lopez Romorini, CL Perlo
Universidade Nove de Julho. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2015
62015
“Siento, existo y luego... pienso”: contribuciones para la construcción del conocimiento científico
CL Perlo, MV Lopez Romorini
Universidad del Zulia (Luz), 2014
62014
Aprendizaje colectivo y concepciones del poder: entre la opresión y la potencia para producir cambios organizativos
CL Perlo, MVL Romorini
Hallazgos 8 (16), 133-151, 2011
62011
Configuraciones de la alteridad y el poder: de la soledad en la pirámide al encuentro en la red
CL Perlo, L Costa, MV Lopez Romorini
Universidad Rafael Belloso Chacín, 2015
52015
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