| Préparer, planifier. Une question clé pour la recherche et pour la formation en didactique des disciplines JL Dufays, M Bouhon, M De Kesel, J Plumat La planification des apprentissages. Comment les enseignants des différentes …, 2013 | 6 | 2013 |
| Donner du sens aux savoirs: comment amener nos élèves à (mieux) réfléchir à leurs apprentissages? JL Dufays, M De Kesel, G Carlier, J Plumat Presses universitaires de Louvain, 2016 | 5 | 2016 |
| La planification des apprentissages: Comment les enseignants préparent-ils leurs cours? M De Kesel, M Bouhon, JL Dufays, J Plumat Presses universitaires de Louvain, 2014 | 5* | 2014 |
| Focus sur les déclencheurs de l’évolution des actions d’accompagnement pédagogique M Houart, D Baillet, B Cobut, C Vanden Eynde, D Duchâteau, ... Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 27 (27 (1)), 2011 | 3 | 2011 |
| Des étudiants réalisent un sketch théâtral ou un clip vidéo pour faire évoluer leurs préconceptions P Corten-Gualtieri, O Fournout, M Lebrun, J Plumat, JD Legat, ... " Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur"-Les courants de la …, 2011 | 3 | 2011 |
| Having students create short video clips to help transition from naïve conceptions about mechanics to true Newtonian physics P Corten-Gualtieri, C Ritter, J Plumat, R Keunings, M Lebrun, B Raucent European Journal of Engineering Education 41 (4), 438-454, 2016 | 2 | 2016 |
| Utilisation de séquences vidéo pour la mise en évidence du raisonnement causal en physique M Dontaine, J Plumat Éducation et didactique 2, 95-105, 2015 | 2 | 2015 |
| Transformer les conceptions naïves à l'aide de clips vidéo. Analyser puis scénariser une vidéo aide les futurs ingénieurs à intégrer le système de pensée newtonien B Raucent, C Ritter, J Plumat, P Corten-Gualtieri Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 31 (31 (1)), 2015 | 1 | 2015 |
| Comment favoriser la présence et la participation active des étudiants aux dispositifs d'aide à la réussite J Plumat, D Baillet, MC Pollet, P Slosse, B Cobut, C Vanden Eynde, ... AIPU 2012, 2012 | 1 | 2012 |
| Des étudiants réalisent un sketch théâtral ou un clip vidéo pour faire évoluer leurs préconceptions P Gualtieri, O Fournout, M Lebrun, J Plumat, JD Legat, R Keunings, ... Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur, 2011 | 1 | 2011 |
| Étude des perceptions des démarches de soutien à l'orientation développées au terme de l'enseignement secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles: regards croisés d'étudiants … X Massart, V Meyer, S Vieillevoye, J Dehon, ... | | 2023 |
| Influence d’un entrainement de courte durée aux fonctions exécutives, et particulièrement au contrôle inhibiteur, sur le changement conceptuel en physique C Vanhoolandt, C Mobers, J Plumat Revue Neuroéducation 7 (1), 39-61, 2023 | | 2023 |
| Le travail collaboratif pour développer un dispositif de formation à la réflexivité: quels effets pour les formateurs? A Corfdir, S Biemar, L Fischer, K De Grove, V HENRY, J Plumat, ... Formation et profession, 2023 | | 2023 |
| Training in the inhibition of heuristics in physics education C Vanhoolandt, A Vervoort, J Plumat Proceedings of the IUPAP International Conference on Physics Education 2022 …, 2022 | | 2022 |
| Les représentations initiales des élèves et le processus de problématisation en classe de sciences T Evrard, J Plumat NEXUS: Connecting teaching practice and research 2 (1), 107-129, 2022 | | 2022 |
| Un diagnostic pour enseigner les sciences à l'université C Vanhoolandt, M Dhyne, J Plumat Recueil des contributions-Congrès AIPU22-Agir ensemble dans l'enseignement …, 2022 | | 2022 |
| Vers l’interdisciplinarité: Croiser les regards et collaborer dans l’enseignement secondaire M de Kesel, JL Dufays, J Plumat, MÉ Ricker Presses universitaires de Louvain, 2021 | | 2021 |
| Implémentation de dispositifs de différenciation et d’accompagnement personnalisé dans le 1er degré de l’enseignement secondaire: Rapport final de recherche-Partie 1 S Biémar, M Romainville, L Mettewie, J Plumat, P Alonso, S Delvaux, ... | | 2021 |
| Quelles pratiques didactiques pour favoriser la transition secondaire-université?: Gros plan sur les programmes du 3e degré de l'enseignement secondaire de transition S Bachy, D Bauwin, J Biot, CH Blanquet, É Borza, N Bya, P Cappelle, ... Presses universitaires de Louvain, 2021 | | 2021 |
| Avogadro J PLUMAT, M DE KESEL UCLouvain-LDS-Laboratoire Didactique Sciences, 2020 | | 2020 |
