| Towards a knowledge‐rich learning environment in preparatory secondary education M Van Schaik, B van Oers, J Terwel British Educational Research Journal 37 (1), 61-81, 2011 | 24 | 2011 |
| Learning in the school workplace: knowledge acquisition and modelling in preparatory vocational secondary education M Van Schaik, B van Oers, J Terwel Journal of Vocational Education & Training 62 (2), 163-181, 2010 | 16 | 2010 |
| The EFQM based method for continuous quality improvement adapted to higher education M Schaik, E Van Kemenade, F Hengeveld, Y Inklaar Proceedings of the EAIR Forum, San Sebastian, Spain, 1998 | 7 | 1998 |
| Studenten leren recontextualiseren in het beroepsonderwijs; de rol van ontwerptekeningen en beroepsdilemma’s H Schaap Pedagogische Studiën 91 (1), 2014 | 5 | 2014 |
| Representations in simulated workplaces M van Schaik, J Terwel, B van Oers International Journal of Technology and Design Education 24, 391-417, 2014 | 3 | 2014 |
| Co-constructing models as tools in vocational practice: Learning in a knowledge rich environment M van Schaik | 3 | 2010 |
| Students' learning for recontextualisation in vocational education: the role of drawings and vocational core problems H Schaap, M van Schaik, E de Bruijn Pedagogische Studien 91 (1), 24-38, 2014 | 1 | 2014 |
| Hoe moeilijk is goed lezen en schrijven voor vmbo´ ers? R Steensel, A Gelderen, C Kruistum, I de Milliano, M Trapman, ... Hogeschool van Amsterdam, 2013 | 1 | 2013 |
| VAN STRAKKE STRUCTUUR NAAR VRIJHEID IN VORM Q Kools, M van Schaik, J Struik, FL Tilburg Tijdschrift voor Lerarenopleiders 40, 1, 2019 | | 2019 |
| Onderwijs 2032: Onderzoek naar werkwijze en opbrengsten van de maatschappelijke dialoog: Het proces van visie-ontwikkeling naar een toekomstgericht curriculum M van Schaik, J Voogt, N Nieveen AmsterdamUniversiteit van Amsterdam, 2017 | | 2017 |
| Opbrengstgericht werken? Natuurlijk, maar ga je dan meten of echt kijken... M van Schaik, C van der Veen | | 2013 |
| Kennis op de werkvloer: wat helpt de docent en de vmbo-leerling? ESL van Batenburg, M van Schaik Het VMBO van dichtbij: bewegen tussen theorie en praktijk, 2013 | | 2013 |
| Kennis van betekenis voor vmbo-leerlingen M van Schaik, M Koopman Het VMBO van dichbij: bewegen tussen theorie en praktijk, 137-160, 2013 | | 2013 |
| Learning and modelling in prevocational education A Report of a Design-Based Research Project M Van Schaik, J Terwel, B Van Oers International society for cultural historical and activity research, 2011 | | 2011 |
| Modelling across the disciplines in simulated workplaces in schools M Van Schaik, J Terwel, B Van Oers Annual conference of education, Learning, styles, individuals differences …, 2011 | | 2011 |
| Evenveel kennis, maar creativer. Onderzoek naar OGO aanpak op het VMBO M van Schaik Zone 9 (2), 20-22, 2010 | | 2010 |
| Knowledge in the workplace at school: Learning to model and modeling in pre-vocational secondary education? M van Schaik, HJM van Oers, J Terwel Paper presented at the Annual AERA meeting, 2009 | | 2009 |
| Knowledge in the workplace at school: Providing or designing models in pre-vocational secondary education? M van Schaik, HJM van Oers, J Terwel Paper presented at the 13th Biennial EARLI Conference, 2009 | | 2009 |
| symposium ‘over leren en begeleiden in het VMBO’ M van Schaik, B van Oers, J Terwel | | 2007 |
| Laat je hersens kraken in het praktijklokaal van het VMBO M van Schaik, J Terwel, B van Oers Paperpresentatie OSC (onderwijs sociologische conferentie, 2007 | | 2007 |
