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Ígor Mella Núñez
Ígor Mella Núñez
Grupo de Investigación ESCULCA. Universidad de Santiago de Compostela
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Cited by
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Aprendizaje-Servicio y rendimiento académico del alumnado universitario
Í Mella-Núñez, MÁ Santos-Rego, XM Malheiro-Gutiérrez
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 035-039, 2015
372015
Movilidad y TIC en aprendizaje-servicio: perspectivas para una sociedad global y tecnológica
MÁ Santos Rego, Í Mella Núñez, A Sotelino Losada
RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 23 (1), 2019
332019
El papel de las entidades cívico-sociales en el aprendizaje-servicio. Sistematizando la participación del alumnado en el tercer sector
A SOTELINO LOSADA, Í MELLA NÚÑEZ, MÁ RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ
Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria 31 (2 (jul-dic)), 1-23, 2019
292019
Investigar para institucionalizar el aprendizaje servicio en la universidad española
M del Mar Lorenzo, Í Mella, J García, C Varela
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, 118-130, 2017
292017
El aprendizaje-servicio y la educación universitaria: Hacer personas competentes
MÁ Santos Rego, M Lorenzo Moledo, Í Mella Núñez
Ediciones Octaedro, 2020
27*2020
Aprendizaje-servicio y desarrollo de la expresión corporal en la formación del profesorado de educación infantil
A Sotelino, I Mella Núñez, JE Rodríguez Fernández
PUBLICACIONES 49 (4), 2019
16*2019
The evaluation of social and professional life competences of university students through service-learning
MA Santos Rego, Í Mella Núñez, C Naval, V Vázquez Verdera
Frontiers in Education 6, 109, 2021
132021
Aprendizaje-servicio y desarrollo cívico-social en titulaciones universitarias del ámbito educativo: preparando al alumnado para la práctica de una educación inclusiva
Í Mella-Núñez, A Quiroga-Carrillo, JC Comesaña
Educar 57 (2), 363-377, 2021
122021
Aprendizaje-servicio, TIC y conocimiento compartido para promover la reflexión en red
A Sotelino Losada, Í Mella Núñez, C Varela Portela
Cuaderno de Pedagogía Universitaria 17 (34), 19-30, 2020
122020
Universidad, competencias cívico-sociales y mercado de trabajo
MA SANTOS REGO, MJ Ferraces Otero, Í Mella Núñez, ...
Revista Española de Pedagogía 78 (276), 213-232, 2020
12*2020
Guía para la institucionalización del aprendizaje-servicio en la Universidad
MA Santos Rego, M Lorenzo Moledo, I Mella Núñez, A Sotelino Losada, ...
Servizo de Publicacións e Intercambio Científico da Universidade de Santiago …, 2018
102018
Aprendizaje-servicio y desempeño académico de los estudiantes universitarios
MA Santos Rego, MM Lorenzo Moledo, I Mella Núñez
Sociedad del conocimiento: aprendizaje e innovación en la universidad, 197-218, 2016
72016
Percepción y uso de las TIC en la formación continua en las spin-off de la Universidad de Santiago de Compostela (USC)
MC Fernández Morante, Í Mella Núñez
Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 49, 9-23., 2016
62016
Educación moral y ética de la acción en el aprendizaje-servicio universitario. La sombra de John Dewey
MA Santos Rego, Í Mella-Núñez, J García-Álvarez
Perfiles educativos 43 (173), 166-182, 2021
42021
La educación como catalizador de desarrollo social
Í Mella Núñez
REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, 3, 2022
32022
Service-learning in the Spanish university system. A study focused on course evaluation
M Lorenzo Moledo, C Ruíz de Miguel, E Arbués Radigales, ...
Aula Abierta 49 (4), 353-362, 2020
32020
La empleabilidad de los universitarios en Europa. Contribuciones de la educación no formal
J García Álvarez, A Vázquez Rodríguez, Í Mella Núñez
Revista de estudios e investigación en psicología y educación, 45-48, 2017
32017
Aprendizaje-servicio en el sistema universitario español: un estudio enfocado en la evaluación de los proyectos
MM Lorenzo Moledo, C Ruiz de Miguel, E Arbués Radigales, ...
Aula abierta 49 (4), 353-362, 2020
22020
Aprendizaje-servicio y rendimiento académico del alumnado universitario. La evaluación de un programa
I Mella Núñez
Aprendizaje-servicio y rendimiento académico del alumnado universitario. La …, 2019
22019
Aprendizaje-servicio y rendimiento académico del alumnado universitario. La evaluación de un programa
Í Mella Núñez
22019
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