Sytuacje trudne w opinii nauczycieli klas integracyjnych Z Gajdzica Oficyna Wydawnicza Impuls, 2011 | 123 | 2011 |
Kategorie sukcesów w opiniach nauczycieli klas integracyjnych jako przyczynek do poszukiwania koncepcji edukacji integracyjnej Z Gajdzica Oficyna Wydawnicza" Impuls", 2013 | 64 | 2013 |
Edukacyjne konteksty bezradności społecznej osób z lekkim upośledzeniem umysłowym Z Gajdzica Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2007 | 55 | 2007 |
Człowiek z niepełnosprawnością w rezerwacie przestrzeni publicznej Z Gajdzica Oficyna Wydawnicza Impuls, 2013 | 51 | 2013 |
Opinie nauczycieli szkół ogólnodostępnych na temat edukacji włączającej uczniów z lekkim upośledzeniem umysłowym w kontekście toczącej się reformy kształcenia specjalnego Z Gajdzica Uczeń z niepełnosprawnością w szkole ogólnodostępnej, 56-79, 2011 | 46 | 2011 |
Uczeń z lekką niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnej: nauczyciele o (nie) zmienianej sytuacji w kontekście kultury szkoły inkluzyjnej Z Gajdzica Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020 | 24 | 2020 |
Uwarunkowania edukacji i rehabilitacji uczniów o specjalnych potrzebach w rozwoju J Wyczesany, Z Gajdzica Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, Kraków, 2006 | 21 | 2006 |
Analiza praktyki szkolnej i charakterystyka szkoły efektywnie realizującej edukację włączającą w praktyce–raport z badań Z Gajdzica, B Skotnicka, S Pawlik, M Bełza-Gajdzica, M Trojanowska, ... Warszawa: MEiN, 2021 | 15 | 2021 |
Student z niepełnosprawnością w przestrzeni szkoły wyższej–pomiędzy pedagogiką długu a pedagogiką wspólnotowości Z Gajdzica Rocznik Lubuski 41 (2), 219-229, 2015 | 15 | 2015 |
Natura rezerwatu w życiu osoby z niepełnosprawnością Z Gajdzica Wprowadzenie do książki,[w:] Człowiek z niepełnosprawnością w rezerwacie …, 2013 | 13 | 2013 |
Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej w zreformowanej szkole powszechnej jako organizator procesu kształcenia dziecka upośledzonego umysłowo w stopniu lekkim [Early Childhood … Z Gajdzica Pedagogika specjalna w reformowanym ustroju edukacyjnym, 201-207, 2001 | 13 | 2001 |
Dystans społeczny wobec osób z upośledzeniem umysłowym jako czynnik determinujący ich marginalizację Z Gajdzica Chowanna, 83-92, 2012 | 12 | 2012 |
Zasady organizacji kształcenia w edukacjach inkluzyjnych uczniów z niepełnosprawnością Z Gajdzica Niepełnosprawność-Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, 26-39, 2019 | 10 | 2019 |
Cele i zadania działań edukacyjnych w obszarze kształcenia uczniów z niepełnosprawnością oraz edukacji o niepełnosprawności zawarte w strategiach rozwoju gmin a problem rozwoju … Z Gajdzica, SM Mrózek Studia Pedagogiczne 50, 2017 | 10 | 2017 |
Uchwycić indywidualność, czyli o wybranych aspektach studium przypadku osoby z niepełnosprawnością Z Gajdzica Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, 2016 | 10 | 2016 |
Uczniowie i studenci z obszaru pogranicza wobec sytuacji osób niepełnosprawnych w środowisku lokalnym-nastawienia i opinie: raport z badań Z Gajdzica Stowarzyszenie Wsparcia Społecznego" Feniks", 2013 | 10 | 2013 |
Status rodzinny i zawodowy osób z lekkim upośledzeniem umysłowym na tle zmiany społecznej,[w:] Człowiek z niepełnosprawnością intelektualną Z Gajdzica Wybrane problemy osobowości, rodzin i edukacji osób z niepełnosprawnością …, 2004 | 10 | 2004 |
Pogranicza, peryferia i centra włączania ucznia z niepełnosprawnością w klasie ogólnodostępnej Z Gajdzica Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 89-98, 2016 | 9 | 2016 |
Tendencje reformowania systemu kształcenia specjalnego–kilka uwag na marginesie ostatnich zmian legislacyjnych Z Gajdzica Dyskursy pedagogiki specjalnej, 37, 2016 | 9 | 2016 |
Klasa integracyjna jako przystań pograniczy Z GAJDZICA Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja 4, 2015 | 8 | 2015 |