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Rosario Isabel Herrada Valverde
Rosario Isabel Herrada Valverde
Profesora Titular. Universidad de Almería. Previamente: uclm.es, um.es
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Innovación educativa y metodologías activas en Educación Secundaria: La perspectiva de los docentes de lenguas castellana y literatura
YA Toledo, RIH Valverde
Fuentes 18 (1), 65-76, 2016
42*2016
Experiencias de aprendizaje cooperativo en matemáticas
RI Herrada Valverde, R Baños Navarro
Espiral. Cuadernos del profesorado, 2018
372018
Análisis del proceso de comprensión lectora de los estudiantes desde el modelo construcción-integración
G Herrada-Valverde, RI Herrada
Perfiles Educativos 39 (157), 181-197, 2017
372017
Revisión de experiencias de aprendizaje cooperativo en Ciencias Experimentales
RIH Valverde, RB Navarro
Campo Abierto. Revista de Educación 37 (2), 157-170, 2018
342018
Adaptación de los estudios de magisterio al EEES: Las TIC en los nuevos planes de estudio
RIH Valverde, GH Valverde
EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, a169-a169, 2011
332011
Aprendizaje basado en proyectos en educación secundaria: el orientador como agente de cambio
L Balsalobre Aguilar, RI Herrada Valverde
Revista española de orientación y psicopedagogía, 2018
242018
Aprendizaje cooperativo a través de las nuevas tecnologías: Una revisión
RI Herrada Valverde, R Baños
242018
Cooperative learning and electronic group portfolio: tutoring tools, development of competences and assessment
C Gil, MG Montoya, RI Herrada, R Banos, FG Montoya, ...
International Journal of Learning Technology 6 (1), 46-61, 2011
162011
Student Response Systems: A Multidisciplinary Analysis Using Visual Analytics
RI Herrada, R Baños, A Alcayde
Education Sciences 10 (12), 348, 2020
122020
Factores que influyen en la comprensión lectora de hipertexto / Factors influencing hypertext reading comprehension
G Herrada-Valverde, RI Herrada
Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura 16 (2), 7-16, 2017
112017
Ciudadanía, democracia y participación
ES Ayala, AJG Jiménez
Universidad Almería, 2008
112008
Engaging students in computer-supported cooperative learning
C Gil, MG Montoya, RI Herrada, R Baños, FG Montoya
International Journal of Learning Technology 8 (3), 297-311, 2013
102013
Fin de las diplomaturas de magisterio: Motivaciones, dificultad y satisfacción con la formación de sus últimos alumnos
RIH Valverde, GH Valverde
Tendencias Pedagógicas, 175-188, 2012
7*2012
Rastreando marcas de género en la formación on-line
RI Herrada, R Montes-Rodríguez, P Ballarín-Domingo
(MORATA) Ecologías del Aprendizaje:Educación Expandida en Contextos …, 2018
6*2018
Estudio de los contextos de enseñanza y aprendizaje universitarios percibidos por estudiantes y profesores: avance de resultados de la percepción de los estudiantes
JA González, AC Zubizarreta, MPE Muñoz, JMO Sierra, LS Blanco
Innovación educativa en la enseñanza formal, 795-804, 2011
62011
The Importance of Cooperative Work in the Faculty and in the Classroom
MG Montoya, R Herrada, C Gil, FG Montoya, A Alias
(IntechOpen) Advances in Technology, Education and Development, 2009
62009
Estudio etnográfico de un proceso de formación inicial del profesorado en el ámbito de la diversidad cultural
RI HeRRADA VALVeRDe
Tesis doctoral inédita. Facultad de Humanidades y Ciencias de la educación …, 2007
62007
Competencias procedimentales para elaborar resúmenes escritos: el caso de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca
G Herrada-Valverde, RI Herrada
Revista Mexicana de Investigación Educativa 77 (XXIII), 505-525, 2018
52018
El concepto de raza según los futuros docentes. Experiencia formativa necesaria para enseñar en escuelas multiculturales
RI Herrada Valverde
Ediciones Universidad de Salamanca (España), 2010
52010
Preparando a los futuros maestros contra el racismo: una experiencia formativa en la Universidad de Almería
RI Herrada
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 11 (3 …, 2008
5*2008
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Articles 1–20